长沙县一中学老师，以同学名字作诗寄语每一位同学，你怎么看

这个老师真用心，过去我教书时曾用过这个方法，效果很好，反响很大。一是没有对待教书的热爱、对待同学的爱护是没有心事做这件事的。时下里不少所谓的老师热衷于补课收费，热衷于麻将扑克。这位老师能在此处用心，其心可赞，其志高远！二是没有真才实学，也是做不到的。这位老师用心教学，潜心学习，知识积累，随手拈来，见人入诗，可圈可点，可喜可贺。这位老师不简单！三是嵌名诗一改过去程式化的评语，通过富有诗意的语言，哲理性的警句，对学生有评价，有赞扬，有鼓励，有督促，学生易于接受，家乡闻之则喜。四是提升老师形象，提高老师教学水平。学生有钦佩知心，有羡慕之情。这样的老师，易被学生接受，言传身教，潜移默化，学生会去模仿，学生的文字能力提高非同一般。有如此老师真是三湘首善之区的福气！

我想说我也想写诗，但是文笔有限，分享一篇最近给孩子们的班刊寄语，供大家批评。

致七班吾儿：

丙申一六，恍若昨天。炎夏阴冬，三年过半。虽相识不久，但彼此心连！吾七万凡有盛会，七班人比争而为先。七班儿女以倾其极致之努力，赢理所应当之幸运。拼搏与过程，享受在比赛，不论当今求学之路，抑或未来工作与生活，皆是如此。七班人行之践之，喜甚幸甚。

愚兄年长数岁，以成儿女为材、树汝生壮志为己任。七班儿女，吾欣之喜之，在于其勤奋积极，恭谦豁达。相逢至今，仅有一夙愿尚未达成。即七班男儿，尚未开化。

醉眠秋共被，携手日同行，形容恋人极为美事，却频见于宏祺文豪之辈；耳鬓常厮磨，窃窃为私语，用于夫妻则为良缘，却繁现于史地政生之堂。每见此景，急甚恐甚。

吾今步入三年之后半，将以成绩论出些许枭雄。然人生之途，吾七班儿女尚未涉足，亦当做万全之备。所谓百年不远，未来已来，七班人当扬努力以幸运之传统，立拼搏以享受之自信，拼尽全力，走向优秀。愚兄与众七班之老友一路，见证成长。

呦呦鹿鸣，食野之萍，悠悠我心，青青子衿。恰逢瑞雪早春，恕愚兄威逼利诱。皆因爱之心切，盼之心痒。，

三年有期，江湖路远，或许相忘，或许断肠。愿彼此珍视，毕竟红尘滚滚，人海茫茫。

你们的猪

传说中别人家的班主任。这样的班主任给我来一打

要给每个学生都以名字作诗，是要多有才，并且还要在诗中体现每个学生的性格特点，那得多用心，而这位老师居然全都做到了。对此，老师，请收下我的膝盖。作为他的学生应该是挺幸福的，有这样一个人能无私的关怀着自己，注意着自己，并用心为自己写诗，估计这张最美的通知书，每个人都会很用心的保存，也希望这位老师能桃李满园。

在学生时代，对于班主任，可谓是又爱又恨，貌似只要有什么事，找班主任准没错，他会想父母一样能给到我们无私的关怀，也是最不图回报的， 这让我们很敬爱，但有时候班主任管的太严了，让我们又怕他，以前我们上其他课或者晚自习的时候，班主任总会在窗口如幽灵般突然出现，虽然没做啥亏心事，但四目相对时，也被吓得不轻。

不知道在学生时代，班主任做过什么让你印象深刻的事？

我这几十年给学生的评语大部分都是用诗的形式写的，只是没有保存下来，对于学生来说，有的孩子及家长能看懂，能体会诗中鼓励，激励，增加自己对学习的动力，提高对文学的热爱。但有一部学生及家长则漠不关心。我能理解他们，因为我工作的地方是一个乡村学校，能顺利上完初中的学生都不多，但我还是坚持用诗去写评语，用文化去感染能感染的学生及家长，这只是一个文化的氛围。也许孩子们今天他们没懂，但我相信只要老师将文化的意识传递给了他们，他们多年之后会有改变，因为我在当地教了近三十年，现在有好多师孙一代的孩子在我手里读书。他们的父母都很感谢我当年的文化熏陶！所以我坚信只要努力，一定会有好处！

老师用红笔写学生名字怎么办

之前有一种不能用红色的笔写人的名字的说法，如果家长对这种行为很在意的话，可以告诉老师，让他以后不要用红色的笔去写学生的名字，当我们态度平和委婉的给老师说的时候，他也会接受我们的建议的，老师也希望家长和学生认可他的。

问一下大家，今天有个学校的学生问我要了名字，高考准考证号，电话号码，说是宣传老师检查，然后我就给了

这种私人信息，在什么时候都不要给陌生人。

私人信息一旦被不法份子拿到，有可能会用你的信息去牟利，吃一堑长一智，除非是公安部门，或者必须要用的私人信息时，否则不要随便泄露自己的电话，身份证号，住址家人等重要信息